宜兴教师资格证面试考试，宜兴教师考编
一、新老师经验不足怎么办?
解析示例
1. 端正态度
首先，作为一名新老师，无论是在知识素养还是能力素养上确实存在经验不足的
问题，但身为老师，要以良好的心理素质和勇于奋斗的精神去面对各种困难www.ganlv5.com赶驴网。其次，
新人也具有一定优势，正因为是新老师，还没有形成固定的教学框架和风格，能充分
面试试题解析(结构化)
发挥创新精神。在新课改理念的指导下，要创新教学模式，做到与时俱进。因此，一
方面要充分发挥优势，不断开拓创新;另一方面，要针对经验不足的问题探究有效措
施，增加经验。
2. 具体措施
(1)理论学习。学习并掌握教育学和心理学的相关理论知识，如教师专业发展、
学生身心发展特点等，将理论知识与日常教学及相关工作实践相结合。这样做是因为
教师要培养的对象是各种各样的学生，同时教师的劳动具有创造性，要因材施教、灵
活多变，而理论知识为教师工作的展开提供了捷径，即了解教师职业和学生特点便于
开展教学工作。
(2)提升教学能力。主要是两方面能力:第一，知识素养，不断储备专业知识和
科学文化知识，如反复备课、钻研教材、多总结知识框架等。因为现在网络信息泛滥，
学生的疑惑和问题可能是千奇百怪的，所以，教师要储备丰富的科学文化知识，不断
拓展知识面，以应对突发状况。第二，教育教学，作为一名新教师，首先要及时向老
教师请教，探讨教学方法、技巧，从老教师身上获得间接经验。其次应多参加学校组
织的公开课活动，还可以参加各种教师评课比赛，如说课大赛。通过在公开场合讲课
获得直接经验，以增加教学经验，提高教学水平www.ganlv5.com。
(3)反思与交流。新教师在日常教学过程中，应进行自我反思，通过回忆自己的
教学实践，找到不足和可改进之处，探究问题的解决方案。当然，除了自我反思之外，
还应进行集体交流，可以与本组教师进行交流沟通，或者是找学生了解情况，听取第
三者的建议。
(4)保持良好的精神面貌。作为新教师，要保持阳光的心态，更要有自信心，面
对经验不足的情况，不要怕，更不要自我否定，要坚信通过不断的努力和更多的实战，
自己可以从新手教师成长为专家教师。同时，要树立终身学习的观念，让自己时刻保
持学习和吸取他人优秀经验的状态。
3. 总结
综上所述，新教师存在经验不足的问题，但这不能成为一名教师不去努力奋斗和
教师职业素养
学习的借口。新教师应抱着“三人行，必有我师焉”的学习态度，在不断吸取前辈的
间接经验的同时，充分发挥主观能动性，不断自我学习、反思，增加直接经验。
解析示例是采取总-分-总的脉络来表述的。首先，总述存在不足，但也有优势;
其次，针对经验不足展开讨论，得出对策;最后，再次强调经验不足不是借口，自身
要有信心克服它。考生在回答这类题目时应注意:一方面，对策细化，提出具体措施，
不可泛泛而谈;另一方面，要提出自己的优势，化“危”为“机”，让考官看到你的
多角度思维。
(1)教师专业发展途径:①课堂教学观摩和分析优秀教师的教学活动;②开展微
格教学;③进行专门训练，每天进行回顾、有意义地呈现新教材、有效地指导课堂作
业等;④反思教学经验，波斯纳提出教师成长的公式:经验 + 反思 = 成长hsC。
(2)教师的知识素养和能力素养。
(3)教师终身学习观念的树立。
面试试题解析(结构化)
二、你为什么当老师?
解析示例
1. 主观因素
(1)家庭因素。对于教师最早的认识是源于我的母亲，从我有意识开始，我就经
常看到母亲彻夜备课和批改作业。一开始我还不懂得母亲为什么要这么辛苦，直到有
一次，母亲教过的现在已经毕业的学生来看她，当看到他们再三感谢母亲的付出时，
我才懂得这份职业的高尚之处。受母亲的熏陶，渐渐地我想当一名老师，现在我更想
像母亲那样当一名优秀教师。
(2)专业因素。正是怀揣着教师梦，上大学时，我选择了师范专业。在校期间，
我努力学习知识，夯实自己的理论基础。我知道光有理论是不够的，因此，我利用课
余时间在一家培训机构实习锻炼，在那里我结交到了教学经验比我丰富的教师，也认
识了很多学生。每次当我用专业知识给学生解决问题时，我都能充分感受到当一名教
师是很有意义的。那种感觉不仅仅是可以帮助别人的快乐，更是一种自豪感赶.驴.网。
(3)性格因素。除了理想外，我觉得我的性格也很适合当老师。我的性格是属于
比较外向型的，喜欢结交朋友。记得我在院学生会纳新面试时，学姐问我为什么来院
秘书部，我说我想认识学校里不同的人，而院学生会能为我提供这样的平台。我觉得
第一模块
教师职业素养
与人交往是一件快乐的事情，能分享彼此的经验、观点，在交流中碰撞出思想的火花。
另外，我善于观察，在组织活动或开会时，能将被大家忽略的问题找出来。外向加细
心是我的性格优势，它们能够帮助我成为学生的好朋友，处理好同事间的关系。
2. 客观因素
(1)工作稳定。我认为一辈子能将一件事情干到极致就是成功的，而教师这份工
作就满足我的需求。首先，教师工作内容比较固定，一旦做出了选择，就要花一辈子
的时间去学习如何与学生、家长打交道，如何提高自己的专业素养。其次，教学能力
的提高需要我不断实践，反复钻研，一节课的内容要经过多次打磨才能很好地呈现给
学生。几轮教学经验的积累，只能称得上是一名合格的教师，但离优秀教师还相差甚
远www.ganlv5.com赶驴网。所以，我要花一辈子的时间去不断学习，将教师这份工作干到极致，从而达到我
的要求。
(2)劳逸结合。我们都知道一份职业干久了就容易出现职业倦怠，但教师不同。
因为，教师每年都有假期，在假期里，我可以去充电，去外面看一看，开拓我的眼界，
还可以参加进修班，与前辈们切磋，充实自己。这样就能让我以更加饱满的激情去教
书育人。
3. 总结
最后，我想说:当老师不仅是我的理想，更是我愿意花一辈子时间干好的一件
事情。
解析示例是从主观因素和客观因素两个角度展开分析当老师的原因的。主观因素
包括了家庭因素、专业因素及性格因素，客观因素主要是工作稳定和劳逸结合两方面。
最后，表明自己的志向是当老师，并会干好这份工作。针对这类题目考生可以把日常
生活的案例展开，非师范生要注意扬长避短，可减少对专业能力的论述，强调自己能
够胜任这份工作的其他能力。
