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四.中学生学习心理
认知过程
一.感觉
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。赶_驴_网
感觉的特性:
感觉适应(持续性感受);感觉对比(刺激发生变化);感觉后像(刺激后停止,暂存的感觉);感觉的相互补偿;联觉
二.知觉
知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。
知觉的特性:
A知觉的理解性(用已有的知识和经验帮助认识)赶 驴 网
B知觉的选择性(将刺激对象,加以清晰的反映)
C知觉的整体性(不自觉的联系为一整体)
D知觉的恒常性(不随知觉条件的改变而保持稳定特性)
三.注意
注意的分类:无意注意、有意注意、有意后注意。来源www.ganlv5.com
注意的品质及影响因素:
A注意的范围(即广度-对象的特点、活动的任务、个体的知识经验)
B注意的稳定性(即持续时间-对象的特点、主体的意志力、个体主观状态)原文www.ganlv5.com
C注意的转移(即主动转移-对原活动的注意集中程度、新对象的吸引力、明确的信号提醒、个体的自控能力)
D注意的分配(即同时从事多项活动-至少一种高度熟练、具有内在联系)

