海门教师证培训 幼教考试辅导机构有哪些
海门教师证培训 幼教考试辅导机构有哪些
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幼儿教师科学、合理地评价幼儿在园的活动表现，以及幼儿在园的受教育水平等，将对幼儿的健康发展起着至关重要的作用，这也是考官考查考生是否具备幼儿教师的基本素质的标准之一g~a~n~l~v~5~c~o~m。这部分的内容一般会结合幼儿保教活动来进行考查，考查教师对幼儿某种行为的处理态度和措施等。今天，将为广大考生详细讲解幼儿教师在正确评价幼儿时的一些注意事项，以便有效帮助考生在面试中应对这一类问题。
一方面，要正面评价g.a.n.l.v.5.c.o.m。幼儿年龄尚小，认知水平低，未形成对自己的正确认识和评价，往往是通过成人对自己的评价来认识自己。因此，幼儿教师的评价应以积极、正面的为主，以发展的眼光来看幼儿，相信每个幼儿都能在教师的帮助下得到成长，如“你做得不错。”“你今天比昨天有进步赶_驴_网。”“加油!”等。千万不能用消极负面的语言来评价幼儿，如“你这个猪脑子”“你没长腿啊”等损伤幼儿人格的语言来评价幼儿。
如何作答考官抛出的答辩问题?
针对不同的问题有不同的答题方式，我们就以其中教学设计类问题为例，详细研究一下赶驴网。比如在生物考场考生试讲完《细胞核的结构》这篇题本后，考官问过这样的问题：请说一下你的导入是如何设计的?当我们得到这样的问题时要快速回忆自己的教学设计过程，准确描述出来——考生的导入是这么设计的：以复习的形式首先引导学生回忆上节课细胞核的功能，接着提出问题，我们都知道结构决定功能，那么细胞核有怎样的结构来完成这些功能呢?导入这节课的内容。答到这里我们已经完成作答的一半了，那么接下来，我们还需要告知考官我们这么设计的目的。比如说：通过复习导入的形式能够将新旧知识建立联系，便于学生知识框架的建立，同时以问题的形式激起学生的学习热情和求知欲，有利于学生更加积极主动地探索本节课的内容QqgG。
所以我们现在已经明白了，答教学设计类问题时我们要分两步走：是什么和为什么。其他几类答辩我们也会在课程中详细讲解，相信掌握了方法的你，一定能在答辩环节征服考官。
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