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归因对学生学习的影响-上元教师证-金坛教师证学习内容

发布:2020年07月09日编号:1039-2423289
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1.对学生学习结果的情感体验的影响

学生对学习成败原因的不同解释,直接影响学生的情感体验ganlv5.com。学生学习取得好成绩会感到高兴,但只有当学生将成功归因于能力强或足够努力时,才会感到自豪与满意。而如果把成功归因于题目简单或自己比较幸运时,学生可能就不会感到自豪与满意赶+驴+网

2.对学生后续学习的期望的影响

如果学生把自己的成功归结为自己能力强或努力学习的结果,他会认为下次我努力学习一定还会取得成功。如果学生把自己的成功归结为任务简单或是我这次比较幸运,他会认为下次就不一定会这么幸运了,题目难度也可能会增加,所以下次能取得什么样的成绩就很难说了原文www.ganlv5.com

3.对学生学习的努力程度的影响

当学生将成功归因于自己的努力时,成功带来的自豪感和满意度会让他继续努力以求下次取得同样的成功,即使遇到困难也能克服。当学生将失败归因于自己努力不够时,下次他会做出更大的努力并克服学习中遇到的困难以获得更多的成功欢迎www.ganlv5.com。而如果学生将自己的成败归结为自己能力强而成功,或自己能力太弱而失败时,学生所投入的努力就会减少。

4.对学生自身的认识和评价的影响

经常取得成功的学生会增强对自己能力的预测与估计,从而使他获得比较髙的自我效能感,这会使他更积极地认识自己,对自己有客观正确的判断,反之则会产生负面影响DByJ


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